在校大學(xué)網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的限制因素與對策發(fā)布者：本站     時(shí)間：2020-05-03 11:05:57

網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)是指創(chuàng )業(yè)者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，充分整合資源，抓住機遇，不斷創(chuàng )新及創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)者會(huì )真正將網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)作為自己的事業(yè)一樣重視，并希望通過(guò)自己的努力，從中獲取滿(mǎn)意的報酬，使自己的價(jià)值得以實(shí)現。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)是社會(huì )、時(shí)代與科技發(fā)展的必然產(chǎn)物，是社會(huì )發(fā)展的必然趨勢。所以越來(lái)越多的在校大學(xué)生利用其自身優(yōu)勢迅速加入到網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的大潮中來(lái)。在校大學(xué)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)雖說(shuō)優(yōu)勢頗多，但同時(shí)也面臨來(lái)自各方面的威脅與挑戰。網(wǎng)絡(luò )商店之間的激烈競爭逐漸成為網(wǎng)絡(luò )企業(yè)面臨的挑戰之一。由于網(wǎng)上開(kāi)店的人越來(lái)越多，漸漸形成供過(guò)于求的現象，這一現象要求我們廣大網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)者要想求得生存，就必須提供差異化產(chǎn)品、物美價(jià)廉的商品，同時(shí)又要滿(mǎn)足不同客戶(hù)的需求這對在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)群體既是機遇又是挑戰。

一、在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的現狀

1.現狀分析

（1）創(chuàng )業(yè)意愿

根據調查，有近六成的被調查大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的意愿，但僅有6%實(shí)施了創(chuàng )業(yè)的行動(dòng)，其中成功實(shí)施了網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的少之又少，僅占0.3%左右，在這其中經(jīng)營(yíng)的比較好的創(chuàng )業(yè)項目就更是少之又少了。

（2）學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)與網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)之間的關(guān)系

在一般情況下，在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)意愿與態(tài)度與其就讀的院校、專(zhuān)業(yè)具有較大的相關(guān)性。就讀于本科的在校生創(chuàng )業(yè)意愿低于就讀于一般高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生、普通大專(zhuān)、中專(zhuān)院校的學(xué)生；經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)率高于文史類(lèi)、醫學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

（3）網(wǎng)民規模增加，互聯(lián)網(wǎng)普及率提高

據中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC在今年1月22日發(fā)布的數據顯示，截至2015年12月，我國具有6.88億的網(wǎng)民，約占全民人數的一半以上，在6.88億網(wǎng)民人中，手機用戶(hù)占據6.2億，占比90.1%,無(wú)線(xiàn)網(wǎng)使用率占91.8%.

（4）網(wǎng)購群體龐大、網(wǎng)上交易額激增

通過(guò)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告》顯示，截止到去年12月份，我國6.88億的網(wǎng)民數量中有4.13億的網(wǎng)民進(jìn)行網(wǎng)購，網(wǎng)購用戶(hù)占據了網(wǎng)民總數的62.5%.且去年具有1600.85萬(wàn)億元的網(wǎng)絡(luò )交易額，28.18%的同比增長(cháng)率。龐大的網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)、越累越多的網(wǎng)購群體，以及令人驚愕的網(wǎng)上交易額使新一代的在校大學(xué)生們看到了網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)契機。

（5）應屆生就業(yè)形勢復雜，就業(yè)壓力大

近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的數量一直表現出穩步增加的趨勢，人社部部長(cháng)尹蔚民在今年2月29日的國新辦發(fā)布會(huì )上表示，今年就業(yè)形勢依舊比較嚴峻、復雜。今年的高校畢業(yè)生相比去年多了16萬(wàn)，約765萬(wàn)人，加上未上大學(xué)直接就業(yè)的畢業(yè)生，青年就業(yè)者達1500萬(wàn)人。

2.大學(xué)生自身的優(yōu)勢

（1）時(shí)間優(yōu)勢

大學(xué)生脫離了中學(xué)時(shí)期緊張的學(xué)習氛圍，課程設置較少，沒(méi)有來(lái)自老師和家長(cháng)的壓力，空余時(shí)間很豐富，可以自由支配很多時(shí)間。

（2）創(chuàng )業(yè)壓力較小

網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)對經(jīng)營(yíng)者的時(shí)間要求十分方便靈活，沒(méi)有來(lái)自領(lǐng)導、上司的壓力。網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)無(wú)需要求全天候、全時(shí)間段隨時(shí)待命，符合在校大學(xué)生的生活規律，選擇網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)，學(xué)生自己當老板，沒(méi)有上班業(yè)績(jì)的壓力。

（3）專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢

目前企業(yè)管理、工商管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)廣泛進(jìn)入大學(xué)的課堂，都有高校專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行授課，在校大學(xué)生通過(guò)對這些的學(xué)習，可以與自己的網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)緊緊結合起來(lái)，運用到自己的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中去。

（4）技術(shù)要求低、網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)投入少

網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)無(wú)需創(chuàng )業(yè)者繳納稅金、創(chuàng )業(yè)成本小、具有更佳的盈利優(yōu)勢，一個(gè)人、一臺電腦加上網(wǎng)絡(luò )覆蓋的環(huán)境，隨時(shí)隨地都可以經(jīng)營(yíng)自己的店鋪。不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。

（5）在校大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現的需要

目前在校大學(xué)生多以思想解放、生命張揚、個(gè)性獨特的一代，這一代普遍容易接受新鮮事物，對社會(huì )發(fā)展具有高度敏感性，樂(lè )于研究新事物帶來(lái)的生活變化，與互聯(lián)網(wǎng)精神十分契合。

二、在校大學(xué)網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的限制因素

1.客觀(guān)方面

（1）社會(huì )方面

缺乏良好網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)社會(huì )環(huán)境，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)動(dòng)力不足。近年來(lái)，在政府和社會(huì )力量的關(guān)注下，雖然陸續出臺了不少與電子商務(wù)發(fā)展相關(guān)的政策，為創(chuàng )業(yè)者提供支持，但沒(méi)解決在校大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題。

（2）領(lǐng)域內法律法規不健全

隨著(zhù)電子商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展，越來(lái)越多的人參與進(jìn)來(lái)，但是因電子商務(wù)引發(fā)的法律糾紛屢見(jiàn)不鮮。電子商務(wù)安全問(wèn)題致使大學(xué)生進(jìn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的意愿大打折扣。

（3）學(xué)校方面

就目前來(lái)看，高校普遍開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)類(lèi)課類(lèi)型較為單一、數量較少，并且多以選修課為主，沒(méi)有形成獨立的創(chuàng )業(yè)課程體系；在課程教學(xué)方面，授課老師大多數畢業(yè)后一直任教，沒(méi)有在企業(yè)工作過(guò)，更沒(méi)有創(chuàng )業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗，教學(xué)效果不明顯。

（4）家庭方面

一心期望孩子在校好好學(xué)習，畢業(yè)后有一份穩定、體面的工作是許多家長(cháng)的期望，一般不支持孩子在校期間浪費精力在未必有收益的創(chuàng )業(yè)項目上。

2.主觀(guān)方面

（1）創(chuàng )業(yè)意識薄弱

應試教育在我國基礎教育領(lǐng)域仍占據主導地位，導致大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)上能力缺失、觀(guān)念陳舊，不利于培養創(chuàng )業(yè)意識。長(cháng)期受到傳統就業(yè)模式和觀(guān)念影響，畢業(yè)生就業(yè)，依舊優(yōu)先考慮政府機關(guān)、事業(yè)單位和國有外資企業(yè)。

（2）創(chuàng )業(yè)素質(zhì)、創(chuàng )業(yè)能力亟待提升

大部分高校，依然采用“填鴨式”教育模式，老師照本宣科，忽視大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的意識、學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，對創(chuàng )業(yè)型人才的培養缺乏關(guān)注，沒(méi)有一套行之有效的培養模式，在塑造具有創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)能力的人才方面，高校做的還遠遠不夠。沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)培訓過(guò)的大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中往往缺乏理性思考，或者急于求成、好高騖遠，不利于創(chuàng )業(yè)事業(yè)的長(cháng)期有效發(fā)展，同時(shí)缺乏全面分析和做出合理長(cháng)遠的規劃。

（3）創(chuàng )業(yè)模式缺乏創(chuàng )新

目前現行的網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)模式大多數是借助淘寶、天貓等第三方平臺進(jìn)行開(kāi)展，形式多為自主創(chuàng )辦網(wǎng)店進(jìn)行銷(xiāo)售?；蚶肣Q空間、微信朋友圈做小型的微信營(yíng)銷(xiāo)，創(chuàng )業(yè)模式會(huì )比較單一。

三、推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的舉措

1.營(yíng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)氛圍

在校大學(xué)生是一個(gè)相對實(shí)力薄弱的群體，想要在創(chuàng )業(yè)中取得成功，就要得到社會(huì )、政府、學(xué)校、家庭等多方面的支持。政府迫切需要加大舉措積極引導大學(xué)生，做好網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)工作，營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)氛圍給當代創(chuàng )業(yè)大學(xué)生，將政策、資金向在校大學(xué)生群體傾斜，為創(chuàng )業(yè)開(kāi)辟一條綠色便利通道。

2.相關(guān)法律法規體系的完善

政府要重視和加強電子商務(wù)領(lǐng)域內相關(guān)法律法規體系的完善，堅決打擊網(wǎng)絡(luò )不法行為和破壞市場(chǎng)秩序的各種狀況，引導各大網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商誠信、合法經(jīng)營(yíng)。此外，網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的大環(huán)境還存在許多安全問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境尚需被大力改良，廣大網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)者應極力維護網(wǎng)絡(luò )經(jīng)營(yíng)的秩序。

3.高校重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)教育

學(xué)校承擔培養人才的任務(wù)，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育是不可忽視的一部分。創(chuàng )業(yè)教育不但使大學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)技能，而且要培養大學(xué)生的市場(chǎng)運作維護意識及規避風(fēng)險意識。目前創(chuàng )業(yè)課程處于初步發(fā)展時(shí)期，實(shí)戰機會(huì )很少。所以，學(xué)校首先需重點(diǎn)加強對大學(xué)生的意識上培養。其次，加強師資隊伍建設，創(chuàng )辦創(chuàng )業(yè)指導中心，開(kāi)設名人、專(zhuān)家、網(wǎng)絡(luò )紅人的專(zhuān)題講座。第三，引進(jìn)創(chuàng )業(yè)軟件，舉辦專(zhuān)業(yè)競賽與網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。第四，應加強社會(huì )資源的利用。主動(dòng)為學(xué)生找一些課外培訓拓展的資源，與其合作，共同來(lái)促成良好效果達成。

4.轉變大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念

當前在校大學(xué)生的商機意識和創(chuàng )業(yè)意識較為淡薄，網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)意識更是淡薄，平日里，僅僅只是通過(guò)少量選修的創(chuàng )業(yè)相關(guān)課程以及互聯(lián)網(wǎng)消息來(lái)了解創(chuàng )業(yè)相關(guān)知識。由此可見(jiàn)，我國在校生亟待加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育，積極引導學(xué)生快速轉變就業(yè)觀(guān)念，培養創(chuàng )業(yè)意識。