教育APP開(kāi)發(fā)，B端成為各大機構角逐的主戰場(chǎng)發(fā)布者：本站     時(shí)間：2019-12-31 11:12:15

B端用戶(hù)教育APP開(kāi)發(fā)中不容忽視的重要一方

大家都知道，在手機APP軟件開(kāi)發(fā)中，一般將有三大方向，一是用戶(hù)直接面向終端使用者的C端開(kāi)發(fā)，一是面向企業(yè)或機構的B端開(kāi)發(fā)，還有一個(gè)就是兩者兼有的綜合開(kāi)發(fā)，但教育APP資源的稀缺性，決定了B端終究會(huì )成為教育APP開(kāi)發(fā)中不容忽視的重要一方。

教育APP開(kāi)發(fā)中B端市場(chǎng)的特性

相交針對終端用戶(hù)重視分享與使用體驗的C端開(kāi)發(fā)，教育APP開(kāi)發(fā)中B端更注重工作流的順利和軟件使用中資源的調配與使用，如何做到科學(xué)的協(xié)調各環(huán)節的資源，發(fā)揮軟件系統的整合優(yōu)勢是B端軟件的主攻方向。

B端教育APP開(kāi)發(fā)會(huì )跟更發(fā)揮軍團優(yōu)勢

高思教育創(chuàng )始人須佶成在拿下5.5億融資后，發(fā)布K-12培訓行業(yè)“CTO”戰略，C指的是內容(Content)，T指的是教學(xué)(Teaching)，O指的是開(kāi)放連接(Open)，做好內容后，教學(xué)和開(kāi)放連接合作成為他們的主要方向。新東方優(yōu)能中學(xué)教育也宣布，將面向教育培訓行業(yè)全面開(kāi)放VPS進(jìn)步可視教學(xué)體系全系列產(chǎn)品。優(yōu)能中學(xué)與君學(xué)中國達成戰略合作=計劃面向培訓行業(yè)輸出其產(chǎn)品體系、服務(wù)體系和管理思路合作輸出成為各大教育機構角逐的新戰場(chǎng)。

B端成為現在各大機構角逐的主戰場(chǎng)

學(xué)而思宣布決定向全行業(yè)輸出學(xué)而思的教研、教學(xué)、系統和管理能力，向B端輸出教研內容增加朋友圈，并購各大教育機構樂(lè )此不疲。他們除了向三四線(xiàn)城市輸出課程教研、雙師課堂還采取收直接并購等方式來(lái)擴大自己的勢力范圍。樸新僅在山西太原收購就將兩家大型K12線(xiàn)下教育培訓公司收入囊中。

各大機構發(fā)力B端對初創(chuàng )教育APP開(kāi)發(fā)者的影響

從行業(yè)發(fā)展上看，各大機構發(fā)力B端快速形成勢力板塊相對穩定的角逐之勢是行業(yè)由爆發(fā)走向穩定成熟發(fā)展中的必然。但對于想入行的初創(chuàng )者卻不是完全是一件好事，本就在資金資源上有很大差別，面對他們的軍團作戰，初創(chuàng )者想在相較穩定的板塊中占有立足之地，無(wú)疑需要一把出奇制勝的利器神兵。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現代社會(huì )，實(shí)力雖然不在指一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，一個(gè)機構的擴張，更多是核心內容資源的利用和分發(fā)。上海APP開(kāi)發(fā)認為誰(shuí)掌握了資源，誰(shuí)將資源分配好利用好，誰(shuí)在這場(chǎng)戰爭中就占據了主動(dòng)。